Latih Pendidik Kami Cara Mengidentifikasi dan Mengubah Perilaku Penindasan dan Membantu Mencegah Kekerasan di Sekolah

Ini adalah awal tahun ajaran dan terlalu cepat terjadi penembakan di sekolah – insiden fatal di Knoxville, TN. Dan, sekali lagi, orang-orang di seluruh negeri tercengang, patah hati dan berkomitmen untuk menghentikan kekerasan di sekolah yang sedang berlangsung.

Penelitian menunjukkan bahwa dalam lebih dari dua pertiga penembakan di sekolah, para penyerang merasa

manfaat intelektual islam diintimidasi, dianiaya, atau diancam, dan balas dendam adalah motif mereka. Tapi penembakan Knoxville baru-baru ini unik. Dalam penembakan Tennessee, korbannya, Ryan McDonald, adalah orang yang diintimidasi. Ryan mengidap alopecia, kondisi yang membuatnya botak sejak berusia tiga tahun, dan menjadi incaran ejekan yang tiada henti.

Jelas, penindasan adalah faktor utama dalam meningkatnya insiden kekerasan di sekolah, jadi penting bagi pendidik kami untuk mengambil langkah proaktif untuk mengatasi perilaku penindasan. Penting juga bagi pendidik untuk memahami bagaimana penindasan telah berubah dalam beberapa tahun terakhir. Meningkatnya teknologi, dikombinasikan dengan anak-anak dan remaja yang paham teknologi, berarti penindasan tidak lagi terbatas pada situasi sosial tatap muka, karena penindasan di dunia maya menjadi semakin berbahaya.

Saat ini, sebagian besar negara bagian memiliki undang-undang yang membahas perundungan di sekolah. Meskipun menerapkan undang-undang ini merupakan langkah awal yang baik, sekolah juga harus menindaklanjuti dengan

pondok pesantren tahfiz quran bogor pelatihan untuk semua staf sekolah yang mencakup strategi praktis untuk menjaga keamanan semua siswa – secara fisik dan emosional, dan menjaga lingkungan akademik yang efektif.

Pendidik harus memahami efek bullying, yang meliputi depresi, kecemasan, gangguan makan dan tidur, mutilasi diri, penyalahgunaan alkohol dan obat-obatan, kekerasan dan bunuh diri. Siswa yang menunjukkan perilaku bullying dalam jangka panjang juga berisiko besar untuk melakukan perilaku berbahaya.

Semua anggota staf sekolah – dari kepala sekolah hingga sopir bus – harus memahami cara mengidentifikasi, memodifikasi, dan mencegah perilaku intimidasi di ruang kelas, sekolah, dan kota mereka. Pendidik kami harus dilatih tentang fakta penindasan – dan diberikan kiat penyelesaian konflik – sehingga mereka tahu cara menghentikan perilaku penindasan sebelum meningkat menjadi kekerasan, seperti yang mereka lakukan di Knoxville dan sejumlah penembakan di sekolah lainnya yang mengkhawatirkan.

Penting untuk mendidik staf sekolah tentang cara menangani penindasan pada siswa melalui respons empat langkah yang dirancang dengan cermat. Tanggapan ini membutuhkan waktu antara 10-30 detik dan dirancang untuk “menghentikan penindasan sejak awal”. Dengan kata lain, mereka belajar bagaimana menghentikan penindasan, agresi sosial, dan perilaku menyakitkan lainnya sebelum situasinya menjadi kronis dan tragedi terjadi.

Semua staf perlu mengetahui perilaku spesifik apa yang harus mereka tangani, misalnya contoh fisik, verbal, cyber bullying, dan agresi sosial.

Saat staf melihat atau mendengar penindasan dan perilaku menyakitkan lainnya, mereka perlu:

1. Hentikan perilaku penindasan
2. Identifikasi perilaku spesifik yang menyakitkan dan tidak dapat diterima
3. Ingatkan siswa tentang ekspektasi sekolah
4. Ingatkan siswa tentang ekspektasi perilaku (perilaku pengganti, jika sesuai).

Misalnya, jika seorang anggota staf mendengar seorang siswa meremehkan siswa lain, staf dapat menyatakan, dengan nada berwibawa namun penuh hormat, sebagai berikut:

1. Berhenti bicara sekarang.
2. Cara Anda berbicara menghina.
3. Di sekolah ini, kami tidak berbicara dengan orang dengan cara yang kejam.
4. Saat Anda berbicara dengan seseorang, katakan hal-hal yang positif. “Apakah kamu mengerti? Bagus, ayo kita ke kelas.”

Memang, strategi ini tidak akan menyelesaikan setiap masalah, dan staf perlu tahu bagaimana merespons jika seorang siswa terus menyakiti. Namun, sebagian besar siswa menanggapi kepemimpinan orang dewasa yang kuat dan bertanggung jawab dan akan mematuhinya.

Tidak ada satu solusi untuk menghentikan semua penindasan, tetapi tanggapan yang konsisten dari anggota staf akan menciptakan budaya sekolah di mana semua siswa tahu bahwa perilaku yang menyakitkan tidak akan ditoleransi.

Dengan mengambil sikap proaktif dalam mengurangi perilaku bullying di sekolah, kami dapat membantu mencegah insiden kekerasan di sekolah di masa mendatang dan menjaga keamanan anak-anak kami.


Leave a Reply